En Veracruz existen escuelas inclusivas, las cuales atienden a niños regulares y niños con alguna discapacidad, pero pocas se dedican totalmente a recibir niños que padecen Sindrome de Down, Autismo o alfuna discapacidad motriz.

Una de ellas se encuentra en la colonia Astilleros y es el Centro de Atención Multiple N° 61, institución que hoy cuenta con una matricula de 78 niños y niñas.

"Somos una escuela de educación especial, atendemos unicamente niños con una discapacidad y en uestra matriculatenemos 78 niños, de los cuales diariamente vienen al rededor de 50" dijo la directora del plantel Mara Noemí Gazca Ramos.

En el CAM 61 cuentan con grsdos desde inicial que incluye lactantes y maternal, los tres grados de preescolar y los seis niveles de primaria.

"Atendemos la discapacidad intelectual, entre ellos tenemos a los chicos con sindrome de down, chicos con autismo, niños con problemas auditivos y niños con problemas motores, algunos tienen parálisis cerebral infantil y también con problemas visuales, la población que atendemos son personas con discapacidad severa o múltiple".

LOS CAM CARECEN DE PROGRAMAS ESPECIFICOS...

"No tenemos programas especificos para educación especial, tratamos de incluirnos en todos los programas que las demás escuelas regulares manejan, pero acudimos mucho a la labor altruista de la gente para poder adquirir materiales que necesitamos" explicó.

La escuela está inscrita como todas a los programas federales y estatales de la SEV por lo que comenta lo que se pueda obtener es de gran avance y valor para ellos.

"Realmente muchos de los proyectos que llevamos a cabo los solicitamos a distintas instancias, lo cual no lleva costo extra para los padres, sabemos que muchos tienen gastos fuertes con los tratamientos médicos que llevan sus hijos, así que unicamente se les pide una cuota de recuperación al inicio del ciclo escolar la cual se pone a trabajar y asi mismo se hacen campañas para recolectar fondos y solventar los gastos economicos de la institución".


NECESITAN REHABILITAR SUS INSTALACIONES...

"La escuela tiene mucho tiempo que no se le da un mantenimiento como tal, tenemos problemas con los baños ycon tuberías que seria lo mas primordial"

Así mismo y de acuerdo a las necesidades de cada alumnos, el CAM 61 carece de materiales específicos para cada discapacidad como andadaderas de medidas especiales para cada padecimiento, las cuales no han podido adquirir por cubrir otras necesidades en el plantel.

Mara Noemí añadió que de manera afortunada la escuela no ha tenido problemas con los servicios básicos, que tanto la luz como el agua les son proporcionadas sin ningún inconveniente.

Por otro lado agregó que han recibido apoyo de externos para seguir con las actividades de la escuela.

"La empresa Ecolite está realizando la recolección de aparatos electrónicos con lo cual también nos hemos beneficiado ya que nos apoyan con la soldadura de mesas, han apoyado en la limpieza de algunas áreas, también nos han donado arbustos."

De igual manera la UMA Vivero de APIVER donó 70 plantas para reforestar la escuela con arboles y arbustos, así se pudo tener una actividad recreativa entre padres, alumnos y maestros beneficiando la infraestructura de la institución.

YA TRABAJAN ESPECIFICAMENTE EL TEMA DEL AUTISMO ...


"Hemos visto que la población ha crecido y vamos haciendo la capacitación pertinente, y de acuerdo al numero de la incidencia y población que tenemos vamos bajando este tipo de programas y actividades, nuestras actualizaciones son mas que nada autonomas, cada maestro ve la manera y asiste a cursos o platicas que le ayuden a mejorar como docente de educación especial"

La matricula de estudiantes ha crecido en el CAM 61 , pasado ciclo escolar tenian 50 alumnos y este año tuvieron un incremento de 20 niños, esto gracias a las ventajas de este sistema los niños pueden llegar en cualquier epoca del año, y son integrados sin ningún inconveniente.

"La capacitacion especifica de cada docente si tiene que ver en un área de educación especial, hay maestros especialistas en cada discapacidad, la Secretaría de educación además nos manda cursos de capacitacion para los docentes y también al interior de la escuela en cada consejo escolar vamos trabajando de acuerdo a las necesidades que se nos van presentando con cada chico con forme van llegando a nuestra institución ".


LA SOCIEDAD AUN EXCLUYE A NIÑOS COM DISCAPACIDAD....

"Nosotros como escuela tenemos un proposito que es favorecer todas sus herramientas, desde el aspecto intelectual, social, y familiar para que de esa manera ellos sean fuertes y puedan enfrentar cualquier circunstancia".

La directora del plantel, añade que desgraciadamente la sociedad aún no es incluyente y que se nota el constante rechazo al ver una característica física diferente por lo que tienden a aislarlar a los niños.

"Mucho nos enfrentamos dia con dia a la exclusión de nuestros niños, de hecho tenemos un programa para educación regular que se llama USAER, es otra vinculación de educación especial y ellos se encargan de hacer estas integraciones, educar a padres, educar a docentes, también hay escuelas integradores e inclusivas quienes se encargan de dar la asesoria y dar una mejor atención a los niños".

Los niños que asisten al CAM 61 son estudiantes con habilidades desarrolladas capaces de sin ningun inconveniente, y aunque por las características de su condición no pueden integrarse a una escuela regular , los centros de atención múltiple los dotan de herramientas para que puedan tener la oportunidad de conseguir grados académicos como cualquier otro niño.

ENTRE ELLOS NO HAY DISTINCIÓN...

"El ambiente social entre ellos es muy interesante, los mas grandes tienden a cuidar de los mas pequeños, la dinámica en esa parre de ha llevado a cabo de manera correcta por parte de los docentes".

Los maestros del CAM 61 vigilan algunos casos especificos ya que hay niños agresivos actitud que se deriva de la condición que padecen pero añaden que en general ellos se llevan muy bien.

"Se abrazan sin ningun problema, participan, se comunican entonces no tenemos ningun problema y es una gran ventaja de los niños que padecen alguna discapacidad, ellos se quieren tal como son, se ayudan y muy en su comunicación se entienden unos a los otros".